四基四能相关论文
新课程标准明确要求加强信息技术与课程的有机融合,因此教学中要关注信息技术,发挥其直观便捷、资源丰富、交互有趣等优势,将抽象......
在课堂教学中,应当结合教学内容,首先确立“四基”目标,并在此基础上,寻找核心素养的孕育点与生长点,确立与教学内容及教学过程相......
近年来,核心素养走进了教师的教学,本文主要讨论了核心素养与“四基四能”的关系,并论述教师在课堂教学中要关注培养学生的核心素......
科学有效的课堂构成不仅能提高教学质量,而且能够促进学生健康全面地发展.教学的根本是“鱼”→“渔”→“欲”的转化,这要求教学......
本文依据课标和教材,从试题立意和试题架构来源两个角度对2019年江苏省镇江市中考第27题进行解读分析,并得出以下教学启示:教学中......
数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。而数学又是枯燥的，它不像语文那样生动活泼，可以让学生......
通行通法就是基础知识、基本技能、基本思想和方法中,应用面广,带有全局性、规律性和一般性的方法;特殊的解题技巧就是应用面窄、......
2020年浙江省杭州市数学中考试卷第23题的命制基于课程标准,注重“四基”和“通性通法”,导向核心素养的考查,引领几何教学的方向.......
【摘要】数学教学目标经历了多次比较大的演变，由“双基”到“四基四能”再到现今的“核心素养”，每次调整都是以适应社会发展及数学......
《义务教育数学课程标准》(2011年版)提出了培养学生"发现问题、提出问题、分析问题、解决问题"的"四能"课程总目标。目前教师教学......
教育部于2011年底修订的《义务教育数学课程标准(2011年)》中,首次把“双基”发展为“四基”,即关注学生的基本知识、基本技能、基......
