国家主义教育相关论文
在20世纪20年代的收回教育权运动中,国家主义派作为运动的首倡者,为运动的深入发展做了大量的卓有成效的工作。但随着国内形势的转......
在历史上，斯巴达的教育长期被当作一种“经验”来引述，即便当世界已经进入了现代启蒙时期。当个人的自由、理性意识已经开始在改变传......
国家主义教育思想是20世纪初期在中国教育界、思想界具有重大影响的一种教育思想。本论文先对国家主义教育思想孕育与发展的时代背......
日本是当今世界资本主义强国,也是教育发达之邦。日本教育成功的原因很多,其中一个重要方面在于她在发展教育过程中不断学习别国,......
'扶翼'亦即日本近现代学校教育的军国主义化,通过系统地向学生灌输封建军国主义思想,把学生训练成服务于军国主义的忠实工......
【正】 日本近代师范教育产生于明治初期,而师范教育制度定型于明治中期。第二次世界大战结束以前,日本师范教育制度始终采用欧洲......
在近代资本主义国家中,很少有象日本这样重视教育的国度,教育是日本的“立国之本”,这是从明治维新以来就确定了的基本国策。日本......
国家、个体、大学、社会是现代大学运行的重要参与主体，在不同地域文化中发挥各自独特的作用。当国家力量处于主导和统治地位时，高等......
日本近代学校教育立法是从明治维新开始的,至今已有一百多年的历史。虽然较之其他先进资本主义国家起步晚,但是变化很大。日本战前......
在中国近代历史上,能把实业和教育两项立国的根本大计密切结合起来,并致力放诸实践之中,首推南通的张謇。他把实业和教育称为国家......
作为20世纪20年代反宗教的先驱,李璜的反教思想的形成与其早年的学习经历有着极为密切的关系。在非基督教运动中,李璜扮演着领导者......
个体的民族国家公民身份与世界公民身份的认同之间的情感矛盾是当代国家主义教育必须应对的，从国民的教育背景、社会意识和情感机制......
教育民族主义自20世纪初叶产生以来,持续、强劲和弥漫性地存在于中国近现代教育之中。民国初期的国家主义教育思潮,可以视为教育民......
斯巴达国家主义教育是为保全和维持国家政体而把有关读写、体育、绘画和音乐控制在国家手中的教育,斯巴达通过立法加强对公民的教......
<正>2010年11月18—19日,中国教育学会教育哲学专业委员会第十五届学术年会在泉城济南召开,来自中国、美国的200余位专家学者围绕"......
诞生于近代的国家主义教育于19世纪末20世纪初传入中国,并形成国家主义学派,风靡一时。当今,在努力实现"中国梦"的过程中,中国教育......
余家菊是近代颇有影响的教育家,20世纪二三十年代,因全力宣传和推动国家主义教育闻名于教育界。他对中国教育的诸多问题都有独到的......
国家主义教育是近代中国一种重要的社会思潮,渊源于清末民初,兴盛于20世纪20年代中叶,国家主义派是这种思想流派的代表。《国家主......
作为近代中国教育思潮的一种,国家主义教育思潮最早出现在清末,五四后至二十年代达到鼎盛,其标志是出现了专门的教育团体——国家......
日本民族的天皇崇拜思想论略孙立祥天皇崇拜思想是自古积淀于日本民族心理潜层，对日本人的行动起着导引和支配作用的观念意识，对战前......
文章从历史的角度探讨陈启天由非基督教到反基督教教育进而主张收回教育权的思想发展轨迹。国家主义教育思想是其从事收回教育权运......
