国家研究理事会相关论文
1问题的提出美国国家研究理事会(NRC)认为:“学习进阶是对学生连贯且逐渐深入的思维方式的描述。在适当的时间跨度下,学生学习和探......
2011年,美国国家研究理事会研制并发布了《K-12科学教育框架:实践、跨学科概念和学科核心概念》。2013年,以《框架》为基础,美国成......
2011年7月，美国国家研究理事会正式发布了《K-12科学教育框架——实践，跨领域的概念和核心概念》（以下简称“《框架》”）。这一《框架......
【正】 据国际海事组织(IMO)报告,1989年因航运而进入世界各海洋的石油量比1981年减少了60％。 该报告是今年二月份在华盛顿美国国家......
正在开发中的美国新一代科学教育标准（NGSS）将基于美国国家研究理事会在2011年夏天所颁布的《K-12国家科学教育框架》。NGSS将采用框......
在过去的半个世纪里，教育家们始终在争论：“我们想要学生知道什么？为了知道这些，他们又需要做些什么？”另一个设计和架构科学教学的观点......
2013年，美国国家研究理事会（NRC）颁布了《新一代科学教育标准》（NGSS），新标准将科学“探究”变成科学“实践”被认为是极其“抢眼”的变......
在当前知识不断爆炸的信息革命时代，“知识主导型”的目标被以个人发展和终身学习为主体的核心素养取代，学科间更是呈现融合之势。美......
成立于1964年的美国国家工程院(National Academy of Engineering)是美国在工程和技术领域最具权威性的独立咨询机构,其主要职能是......
美国国家研究理事会编写的《教育的科学研究》（曾晓南等人译，教育科学出版社2007年版）介绍了上个世纪80年代，美国田纳西州政府为澄清是......
“理解性学习”是学习者运用原有的知识，在新的情境下进行个体心智运作和社会文化中介的交互的意义建构，并不断获得理解的探索和发展......
1问题的提出 国外的课程论专家施布瓦、萨其曼、卡普勒斯等对探究性学习进行了深入的研究，并在实践中给以积极的推行倡导。美国科学......
美国国家研究理事会（NRC）于2003年发布了《学习与理解》的研究报告，指出：成功的学习是一种理解性学习，学习项目应当围绕着概念的深度理......
美国国家科学教育标准提要今年３月底，美国国家科学教育标准和评定委员会国家研究理事会（ＮＣＳＥＳＡ）提出一个美国国家科学教育标准提要，供美国西......
1985年10月17日至11月4日，我们在加拿大进行了关于科学技术进步问题的考察和访问。先后到达多伦多、渥太华、蒙特利尔和温哥华等城......
美国国家研究理事会发表了一份针对互联网时代著作权作品的报告，针对正在开展的对美国著作权法的重新审查，提出要对著作权保护及其对......
美国国家研究理事会（NRC）2011年发布的《K—12科学教育框架：实践、跨学科概念、核心概念》（以下简称《框架》），明确提出“科学实践”的概......
美国国家研究理事会（National Research Council）日前发布报告《为公共利益管理高校知识产权》......
开展大学评价是一种社会需求，在市场经济条件下，社会需求始终是高等学校发展的重要推动力。不同机构对大学进行评测时．其重点会有所不......
一、全球创新呈现新趋势 创新能力日益成为经济增长的最重要决定因素，一个国家在21世纪全球经济竞争中能否获胜、经济能否繁荣均......
近期，中国科学评价研究中心发布了“中国大学网络排名”。此次排名以西班牙国家研究理事会（ConsejoSuperiordeInvestigacionesCienti......
学习进阶1.学习进阶的提出2005年,美国国家研究理事会的报告《建立州科学评价体系》中提出学习进阶可能是更好地解决评价、课程以......
