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《普通高中生物学课程标准(2017年版)》指出,要注重科学本质的学习,促使学生理解自然科学的发展与特点.“科学工作采用基于实证的......
科学本质是科学素养的重要组成部分,是实现新课程目标的关键。为了在教学中提升学生对科学本质的理解,《向空气要氮肥》一课设计了......
根据对学生的课程需求、家长的课程需求以及教师对课程实施情况的问卷调查,基于发现的问题,明确三类课程的指向,实施多元评价,关注......
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摘 要：区域学科发展取决于很多因素，学科教研毫无疑问是其中重要的引擎。基于实证，有数据作为支撑，针对真实情境和问题，满足一线教师迫......
本研究是在一个没有评分标准作为指导的跨文化同伴互评活动背景下进行的,参与者为中国的英语专业大学生和美国本族语大学生。研究......
教师需要做的课例研究是基于实证的教学研究，关注教学中的细节，将听课过程作为“收集信息”、“收集证据”的过程，将评课作为“基于实......
中小学生学业质量是教育质量的重要组成部分。基于连云港市义务教育阶段学生学业质量监测与问卷实证数据的调研与分析,剖析了中小......
