基因分离规律相关论文
摘 要:高中学生在学习遗传学两个基本规律时存在着较大的难度,笔者根据多年的教学经验,将减数分裂的图解应用到两个遗传基本规律的......
课堂提问是教学过程中的一种必需手段。在教学过程中,恰当地运用设疑,可以引起学生的学习兴趣,激发学生的好奇心和求知欲。因而,它......
教学中经常会遇到这样的问题,就是在课堂上学生学习了基础知识或基本规律,并表示已经听明白了或理解了.但一到实际应用已经学过的......
<正> 教师要进行教学设计,就必对所教的知识类型加以鉴别,也就是说必须确定所教的是哪类知识,只有在这个基础上,才能合理地设计教......
注意培养学生的科学思维能力西安陕西师大附中（７１００６１）柳建仪在高中生物教学过程中，根据教材内容，结合学生思维发展的特点，有意识地培养学生的......
基因自由组合规律解题三法马淑芬基因自由组合规律是中学生物教学的重点和难点，教师感到难教，学生感到难学。为此，现介绍几种解题方法......
“性别决定和伴性遗传”是新教材高二第一册第十章《遗传与变异》中的一节课，是继基因的两个规律后的一节内容，其中“性别决定”是学......
高中《生物》教材中“基因的自由组合规律”是教材的重点，又是难点，也是每年生物高考的必考点。其中关于３对相对性状杂交实验结果的计......
新课改要求高中生物要以培养学生核心素养为主。生物学科核心素养是学生知识、能力、情感态度与价值观的综合体现,包括生命观念、......
在高中生物教学中如何开展研究性学习?笔者认为要注意引导学生领悟生物学的研究方法和思维方法,并接受科学方法的训练。立足于以学......
