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阅读是学生个性学习行为,教师有意识融入说话内容,需要对阅读教学进行优化设计.情境引导、插图应用、句段模仿、训练延伸,都能够创......
[摘 要]高专钢琴专业教学改革势在必行，而开展相关教学现状调查，可以为教学改革提供重要参数。教师作为教学设计者、组织者、服务者，......
《桂花雨》教学设计时,教师从抓关键词角度展开切入,让学生利用字词学习认知进行推演,逐渐渗透到作者情感表达层面,其引导思路明晰......
初中语文阅读教学要探寻阅读的切入点,引导学生顺利进入阅读情境,从不同维度感知阅读体验,形成阅读成果。以情境切入、主旨切入、......
