学习促进者相关论文
我国著名教育家陶行知先生曾指出:“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”美国心理学家罗斯也说过:“每个教师应当......
“整本书阅读”是新版高中语文新课标着力倡导的学习任务群,然而很多一线教师对之颇有畏难排斥心理,觉得耗时多、难度大,加重了负......
苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走......
所谓拆书帮,就是一种实践有效的成人学习思路,“把图书的知识拆解为自己的能力”。阅读几百字的经典图书片段,再花5分钟联系自己的......
现代外语教学越来越注重以'学'为主,强调教师应如何促进学生有效地学习.合作学习以小组活动为基本教学形式,强调师生、生......
美国心理学家罗斯也说过：“每个教师应当忘记他是一个教师，而应该具备有一个学习促进者的态度和技巧。”教师不仅要教给学生知识，更重......
孔子日：“师者，所以传道授业解惑也!”我国著名教育家陶行知先生指出：“我以为好的先生不是教书．不是教学生，乃是教学生学。”美国心理......
我国著名教育家陶行知先生早就指出:“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学.”美国心理学家罗斯也说过:“每个教师应......
本文从后现代观就教师的角色转换进行探讨.强调教师仅充当知识传授者已经不能满足时代的要求.新时代的教师要求具有教育为学习服务......
数学学习方法指导，简称数学学法指导，是“学会学习”的一个重要组成部分。目前，数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重......
当前，我国推行的基础教育新课程改革是一场影响深远的教育变革，面对新教材新教法和早已习惯了传统教材、教法、学法的“老”学生，教师......
互动是培训教学的重要特色,教学激励是实现课堂互动的条件。案例教学的教学激励来自案例 讨论活动本身,具有教学激励内生性和系统......
建构主义作为一种新兴的学习理论,对学习和教学提出了一系列新的解释。在知识观上强调知识的动态性,在学习观上强调学习的建构性,......
有效的课堂小组合作学习应关注小组合作成员的进步与发展;有效的课堂小组合作学习应建立在小组合作成员整体合作和适度竞争的基础......
着重介绍人本主义教育的现代创始人——卡尔·罗杰斯（Carl Rogers）就教师在课堂上职责角色的观点,将他的《自由学习》（Freedom to......
