小组文化相关论文
自然分材教学法有别于传统教学模式,提高了学生的参与性,受到了教师和学生的欢迎,课堂成为了师生交流的平台。小组划分是自然分材......
自然分材教学法有别于传统教学模式,提高了学生的参与性,受到了教师和学生的欢迎,课堂成为了师生交流的平台.小组划分是自然分材教......
语言评价让孩子们懂得了怎样去赞赏别人,无声的行为评价让孩子们懂得了怎样通过肢体语言传递情感;争星换奖评价让孩子们在学习中更......
摘要：小组建设奠定班级文化基础，班级建设赋予班级文化内涵，本文浅要谈谈小组和班级文化的融合。 关键词：小组建设；班级文化；小组文化......
摘 要近年来在新课标的改革之下，1 1的课堂模式在我们的教学过程中出现频率越来越高。所谓的1 1教学模式，就是一节自主课加一节互动......
2012年9月，重庆市沙坪坝区全面启动“学本式卓越课堂”五年行动计划。“卓越课堂”作为重庆市全面落实新课程改革要求的一种“好课......
高效课堂是新一轮基础教育课程改革下的重要措施,而合作学习是高效课堂这一载体的重要实现方式之一,它能够充分发挥学生的主体性、......
摘 要 小组建立、小组文化的创造，以及课堂教学的方式改变都要适合学生的发展，只有这样才能谈到合作，也只有这样，课堂的改变，教学模式的......
【摘 要】小组合作学习形式适应了社会发展对人才培养模式的需求，而小组合作学习效果主要取决于小组建设。小组建设的重点在于根据......
雨课堂等智慧教学平台在高职院校的应用推广,大大增加了英语课堂的实用性与趣味性,但同时也对课堂教学提出了更高的要求。文章对如......
沙坪坝区推行以“一切为了每一个学生的发展”为核心理念，“以学生学习为中心，以学生发展为根本”为价值取向的“‘学本式’卓越课堂......
小组合作学习是学生教育的一种体现形式，生本教育把学生的快乐学习、学生素质的全面发展及学生成绩的提高融合在了一起，让学生在课堂......
小组是班级的学习和生活管理的基础单位,小组是班级文化与管理的重要内容.小组的学习与管理的好坏,直接决定班级的管理质量和学习......
本文探讨了小组合作对班级管理的改革实验。文中陈述了小组合作的分组方式,及开展小组高度自治的管理策略。通过获得成效的分析,小......
小组合作学习是我校新课改的重要组成部分，积极探索小组文化建设是小组合作学习的需要，更是实现自主化班级管理的需要，那么如何构建小......
<正>地处偏僻山区的浙江省安吉县,三年来,由课改引发的教育正能量正在迅速集聚。在全县义务教育阶段学校,课改以创建"小组合作制"......
随着新课改的不断推进,越来越多的教师在教学中使用"小组"这一课堂基本教学单位开展小组合作学习,但多数的小组合作仅注重小组划分......
组织文化是小组在解决问题的过程中通过对外适应和对内整合所形成的共享理念。这些理念的有效性经过了实践检验,被奉为在感知、思......
班级文化是通过班级这个载体反映出来的文化现象,而新课堂背景下的班级文建设的核心是班级小组文化建设。班主任应探索小组显性文......
班级文化建设不失为一种有效的德育方法,尤其是小组建设也是班级文化建设的关键,其核心是小组文化的构建。小组文化建设好,各小组......
<正>"五学"课堂教学以"小组合作、互助学习"为主要学习活动,根据实际需要,灵活运用"先学、合学、展学、拓学、测学"五要素,合理安......
