基于儿童学习生活现状剖析与内涵探寻,建构“师生同构儿童多彩学习生活”的校本化样式,以自主式班级生活、共享式课堂生活、协同式......

小学阶段"新忠义"特色主题微课程,指教师从社会需求、学校发展、师生兴趣能力等方面出发,以"新忠义"精神为主题,以融入江阴地域文......

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英文绘本作为一种鲜活的学习资源备受追捧，如何改变由教师专人读绘本的局面，实施有效的绘本阅读教学，让儿童的“学”可见，成为小学英语......

本文着眼于师生同构策略的研究,通过对协同式班级生活中的师生同构的两种类型,即师生直接交往与互动的显性同构和教师通过把握调控......

阅读课堂应该由教师和儿童共同构建,才能让学习生活真正属于儿童。针对当前阅读教学中存在的问题,通过把握整体架构、聚焦核心问题......

从＂立足儿童、同构课堂＂＂对话倾听、共享智慧＂＂关注差异、亲历过程＂＂聚焦言语、共同品味＂这四个方面,引领每一个学生走进语文课堂的中央,师......