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大多数民族的语言都有a、e、i、o、u(啊、哎、咿、噢、乌)五个母音.大多声乐教师在歌唱训练之初,都是从这五个母音训练入手;也有教......
声乐教学中对学生唱歌呼吸能力的培养大庆师范学校贺丽君中师音乐教学的目的，是要学生掌握音乐基础知识和基本技能，掌握从事小学音乐......
儿童生理机体发育尚未成熟,歌唱时能否利用正确科学的方法尤为重要.在训练中,注重练气与练声,轻声与力度,闭、开结合,断音与连音,......
民族声乐演唱很重要的一个方面就是要唱出作品的韵味,当然所有的歌唱都是这样,但由于中国音乐文化的多民族、多地区性,还有时代的......
【设计思路】以审美为核心,以母爱为情感体验主线,通过看、听、唱、创、演等形式,为学生营造自主、轻松、愉快、和谐的学习氛围,在......
<正> “我建议所有的歌唱者都要熟悉几种语言。特别是意大利语,它的元音和各种音的结合非常丰富,这些音可增加声乐上的美。因此,意......
<正>2008年我有幸考入中国音乐学院,在马金泉教授的悉心指导下,我的声乐学习收获颇丰,无论是演唱技术、艺术表现能力,还是专业理论......
声乐课堂教学,包含教与学的"审美、立美、判美"的周期性反馈、调整、提高的过程与环节。其中遵循作品形式与内容的历史前定性;重视......
<正> 可以说,所有学习意大利美声唱法(BEL CANTO)的人,在学习这一唱法的过程中,都必须先接触到意大利古典歌曲,或者更确切地说是十......
