心理童话相关论文
根据萨提亚一致性沟通的理论,运用了非暴力沟通的心理技术,利用心理童话故事《咕噜和阿米》故事引导学生发现不好好说话的弊端,以......
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心理童话剧场是一个朴素的剧场和新生的探索,它促进参与者的心理成长。本文就心理童话剧场进行的实践探索,结合教学实践及参与者的......
本文阐述了心理童话与剧场元素的内涵.本文以《感悟离别》为案例,介绍了剧场元素与心理童话的融合实践,以及对剧场元素与心理童话......
本文以心理童话《神秘的守护者》为载体,展示了设计思路.第一,使用建构空间的方式,来表现心理童话的内容;第二,使用雕塑公园的手法......
本文从心理童话的戏剧运用出发,运用参与者的真实感悟,阐释了心理童话和戏剧融合带给教师的心理成长的价值和意义。通过心理童话的......
<正>【活动理念】1.学生成长规律与现实分析。小学二年级的学生经过了一年时间的小学学习生活,规则意识和知识学习都有了较大的飞......
心理童话是一种很新颖和具有生命力的体裁,因其有自身的特点可以运用在教育教学中。第一,关于心理童话的戏剧教学实践。可以运用故......
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