愉快式相关论文
【摘 要】如今很多教师反映高中学生对语文课程兴趣不高，日常学习及背诵的时候掌握得不错，一旦考试或实际应用的时候就表达不出来。......
兴趣是学习的动力。在教与学关系上,我国古人强调教必有趣,以趣促学。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”南宋朱熹在......
【摘要】愉快式教学改变了填鸭式的教学方式，使教师教的准确明白，重点突出,生动有趣，学生也学得积极主动，扎实灵活，大大提高了课堂教学......
作文是个人认识的情感和基础,是创造性的劳动,因此,作文应该是快乐的工作,小学生学习作文也不应例外。但是,实际情况却大相径庭。......
小学阶段特别是低年级学生年龄小,正处在性格发展和塑造时期,情绪变化大,喜欢活动,让他们端端正正地坐在教室里,要求他们认真听课,......
本文对愉快式体育教学的理论依据及其应遵循的教学原则进行了分析,初步探讨了适应素质教育需要的中小学体育课程教学模式.结果表明......
在教学中,如何体现教师主导、学生主体、训练主线,这是个核心的问题,在教学日益现代化的今天,利用计算机软件进行愉快式的教学就是......
当代美国人本主义心理学家罗杰斯在《学习的自由》一书中强调“充分发挥作用的人”有4个显著特征：（1）有选择性，（2）有洞察力，（3）有创造性，（4）有......
近几年,我们按照大纲要求,结合学生的心理特点和认知规律,摸索出了一种“愉快式学生分组实验程序”,收到了满意的教学效果。 愉快......
一堂好的英语课，不但要有别开生面的导入，循循善诱的讲析，还要有回味隽永的结尾。就课堂教学的整体效果而言，收尾结课和开头导入同样重......
