意义联系相关论文
自戴维森在1967年发表他的著名论文《真理与意义》后,学界把他关于真理与意义的理论称为戴维森纲领(Davidson’s program)。戴维森......
《释名》以音同或音近字解释事物得名之由。本文从词义的范围、词义发展的线索、字形对词义的揭示等方面,对判定该书构成声训二词间......
文章提出重复频率三角矩阵来自动确定文本各自然段之间的意义联系,从而自动划分文章的意义段。实验表明了该方法较好地反映了文章的......
光照图是太阳光线照射在地球表面形成的昼夜分布图.地球运动光照图所含信息量大,集地理基础知识、地理科学思维和学科基本技能训练......
当代大学生的生活现状令人担忧,智慧生活的倡导是必要的.智慧生活是一种不断追寻的生活状态,是一种积极理性的生活方式,它以智慧为......
一 汉字教学原理的两大区块rn自古至今,汉字教学都是汉语文教学的起点和难点.汉字教学原理,包含两大区块:一是汉字的构字规律,一是......
一、创设良好的阅读环境 在日常生活中指导幼儿早期阅读的一个重点是,为幼儿提供自由自在的、可爱有趣的、丰富多彩的早期阅读环......
文章运用计量统计与静态描写的方法 ,通过对《现代汉语词典》第三版 ( 1 996年修订版 )与第二版 ( 1 983年版 )词语义项的对比分析......
某些通假字与本字意义并非完全无关,而是有一定联系,通假字产生的原因为这种意义联系提供了可能性,汉字发展过程中的音义关系为通......
【正】 問題意义識記是以对材料的理解为根本条件,是以借助于詞的、反映材料之間的意义联系的概括化了的联想为基础。生活实践和实......
【正】 問題 有效識記方法的掌握是儿童記忆发展的一个重要方面。在儿童能进行有意識地識記时,也就常能寻求并采用一定的識記方法......
要教给学生科学的识字方法,机械地抄写识字是要不得的。低年级的识字教学,要借助科学的识字教学方法,帮助学生建立汉字音、形、义之间......
所谓跨学科德育,即以两个或两个以上学科所涉及的德育主题为中心,通过整合不同学科的内容,围绕德育主题进行加工和设计教学活动,建立学......
品牌扩展成功的关键因素是什么?明尼苏达大学的研究人员CarlosJ.Torelli和RohiniAhluwalia通过研究得出的结论由于消费者习惯将名牌......
视、听材料同时识记、瞬时记忆效果并非普遍降低。材料数量影响视、听同时瞬时记忆效果的变化及其方向;无意义联系汉字数量超记忆......
<正> 句法结构的安排在文学作品中是作家揭示主题思想和追求某种艺术效果的主要手段。本文不准备单纯讨论语法问题,而试图通过句......
一、加深理解,培养语感 1.想象联想,诱发语感。启发学生想象,把阅读与想象相结合,训练学生运用形象思维进行阅读。有两种情况:①抓......
【正】 由于古今异写、方俗不同以及其它原因,使我国汉语中的一字一词,往往有多种写法。历代相沿,愈演愈繁。特别是由于俗文学发展......
【正】 学习外语词汇一般是先掌握一个意义,然后再学其它意义(如果是多义词的话)。而且最初往往觉得许多词的几个意义联系得很不自......
《说文·肖部》“鲁”字下曰:“钝词也。从自,蒸省声。”许将“鲁”释为形声字,以其本义为“钝词也”。但语气词是无法造字的,且“......
“概念图”(concept map)可以用来组织与表征知识,它以一种科学命题的形式显示概念节点之间的意义联系,形成空间网络结构图,帮助学习者......
热点一:导数的几何意义函数y=f(x)在点x0处导数的几何意义,就是曲线y=f(x)在点P(x0,f(x0))处的切线的斜率,也就是说,曲线.y=f(x)在点P(x0,f(x0))处的切线......
<正> 目前,语句与语句间的逻辑联系通常被视作是两个语句有无意义联系的标准。我们认为,语句间的逻辑联系并不是语句与语句形成意......
【正】 类义词典是一种借助于人的记忆功能,把类义词(同义近义)完备而系统地组合在一起加以编排以加强人的识记的词典,它能帮助人......
【正】 一、词的同一性词是声音和意义的统一体。但是语言中一般的情况是,声音和意义并不总是互相一致的。有时候,相同的声音可以......
【正】本文讨论的主动句与被动句的选择,仅限于在现代汉语中处于下旬位置,并且其施动者或受动者又与上句中某一词语指称的是同一对......
对现代大学生而言,词汇学习是大学英语学习中的一个重要环节。但现实教学中,学生对英语词汇的学习和掌握还不尽如人意,该文从词汇......
《汉语大字典·广部》“庀”义项:“叙.《正字通·广部》:‘庀,叙也.’”这个义项与“庀”的另外几个义项“治理;办理”“准......
一篇文章是由数个有意义的段落构成的,一般来说可分自然段(即形式上以每一个前空两格的段落叫一个自然段)和意义段(即由一个或几个有内......
【正】第一题 B和D显然是双宾词组。(见朱德熙:《语法讲义》,商务印书馆,1982年,118页) A和C的情况比较复杂: 第一,C有歧义:C<sub......
【正】 偏正复句的变位是修辞学中的一个重要课题.是言语组织的一种重要手段。语文学界谈这个问题.大多从静止的角度着眼.孤立地研......
在生物学学习中,因为知识综合性强,某些知识较抽象难懂,知识点相对较为零散,很多知识点之间的联系不是很明显,增加了记忆的难度。其实生......
如何区分现代汉语中的同形同音词是一个十分复杂的问题。《现代汉语词典》(第5版)也没有给出明确的区分标准和有效的判定方法。准确......
《现代汉语词典》(修订本)义项划分二题□邹玉华一、象声词的义项划分问题象声词是模拟事物的声音的词。《现代汉语词典》(修订本)列象......
【正】 1.0 现代汉语复句中的关联手段包括固定关联手段和非固定关联手段两类。前者即传统语法所说的关联词语,后者即关联词语以外......
日语中常常被称为「拟声词」、「拟态词」,即"オノマトペ(onomatope)"是极其丰富的一门语言,日语文章及会话中大量使用。学界从各......