成人学习与教育相关论文
联合国教科文组织发布《成人学习与教育全球报告（四）》，其中文版由上海终身教育研究院翻译、华东师范大学出版社2021年出版发行。该报......
实现全纳与公平的成人学习与教育是全球各国不断追寻的目标.依据GRALE I—Ⅳ中的调查结果可知,世界各国在成人学习与教育政策制定......
由联合国教科文组织终身学习研究所主编、上海终身教育研究院组织翻译的《成人学习与教育全球报告(四)》(中文版)近日由华东师范大......
联合国教科文组织发布的《成人学习与教育全球报告(IV)》总结2015年以来各国成人学习与教育总体参与率、不同群体参与率和不同领域......
联合国教科文组织于2016年发布了第三份《全球成人学习和教育报告》(GRALE),该报告主要是对《贝伦行动框架》执行的一个效果反馈。......
21世纪前20年全球成人学习与教育的实践发展进程,揭示了全球成人学习与教育落实《贝伦行动框架》目标的具体情况.总体上看,目标落......
世界各国均已认识到,成人学习与教育在促进健康和幸福、劳动力市场、社会包容和共同体生活等方面发挥着重要作用。与此同时,全球公......
2016年,作为国际社会向《2030年可持续发展议程》努力的结果,第三次全球成人学习与教育报告即GRALEⅢ由联合国教科文组织颁布,展示......
本文基于《成人学习与教育全球报告》,在教育公平的视野下,分析处于社会不利地位的群体不能公平参与学习、接受教育的原因,明确指......
联合国教科文组织于2016年发布了第三份《全球成人学习和教育报告》（GRALE）,该报告主要是对《贝伦行动框架》执行的一个效果反馈.文......
2009年,《贝伦行动框架》提出了成人学习与教育（Adult Learning and Education,简称ALE）经费投入的各项目标.由联合国教科文组织终身......
摘 要：在多变的工作场域、经济环境中，成人学习是个人在劳动力市场中保持竞争力、实现生涯可持续发展的重要途径之一。基于联合国的......
摘 要 通过对UNESCO两次发布的关于成人教育的《建议书》以及我国《教育规划纲要》中关于成人教育的规定进行比较分析，发现：成人教育......
2019年12月,联合国教科文组织终身学习研究所发布了第四次《全球成人学习与教育报告》,该报告基于终身学习研究所对于全球成人学习......
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2019年10月24-25日,中国成协成人高等教育理论研究委员会第二十三届年会在杭州召开。本届年会由中国成人教育协会、成人高等教育理......
21世纪前20年全球成人学习与教育的实践发展进程,揭示了全球成人学习与教育落实《贝伦行动框架》目标的具体情况。总体上看,目标落......
<正>2009年12月1日至4日,联合国教科文组织第六届国际成人教育大会(The Sixth International Conference on Adult Education)在巴......
国际社会正热衷于评估成人在应对全球化经济和知识社会的挑战所应具备的技能,国际成人能力评估计划(PIAAC)就是经济合作与发展组织......
<正>终身学习伴随人的一生:生命不息,学习不止。近些年来,社会功能的专业化和制度化导致正规教育在人的儿童期和成人初期处于统治......
2009年,联合国教科文组织在巴西贝伦召开第六届国际成人教育大会,制定了《贝伦行动框架》,并从六个维度明确了各国应实现的政治承......
<正>《中国教育现代化2035》提出了到2035年的八个发展目标,第一个是"建成服务全民终身学习的现代教育体系",并把"构建服务全民的......
2009年,《贝伦行动框架》提出了成人学习与教育(Adult Learning and Education,简称ALE)经费投入的各项目标。由联合国教科文组织......
2009年,《贝伦行动框架》提出了成人学习与教育(adult learning and education,ALE)治理的目标——"善治"。为此,"善治"理念逐渐融......
