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5月5日，在教育部和微软公司联合主办的“中国教育信息化与创新教育国际研讨会”上，教育部副部长杜占元表示，“在过去的十多年中，微软公......
2009年11月3日，巴西时间11：50，经过近60小时的长途跋涉，我们教育部一微软（中国）“携手助学”项目组代表团一行6人，终于抵达了位于大西洋彼......
随着一些国际教师培训项目，如“英特尔未来教育”、“携手助学”等在国内的推广和深化，项目教学法渐渐走进中小学信息技术课堂，在教学......
受教育部一微软（中国）“携手助学”项目领导小组委托．中央电教馆于2009年在创新学校和创新学生的项目学校中．组织开展了“中小学生创新......
目前信息技术教师培训质量低下的根本原因是在培训的设计和实施上仍然采用惯势思维。革新惯势思维、提升信息技术教师培训质量和推......
近年来，教育机构因应国家教育政策对IT教师开展了多层次、多类型的培训，但并没有实质性突破，重要原因之一就是忽视了培训结构的变革。......
IT教师专业发展策略是当今IT教育研究的一个重要组成部分。本文以先进的理念、整体构想和深层次整合IT教师的教学效能为价值取向,......
在培训活动设计中,目前广泛使用的层级任务分析模型蕴含着较多的行为成分,不能适应现代社会对培训的内在诉求。文章认为,基于整合......
本论文以信息技术新课程改革为背景，以“教育部—微软‘携手助学’之‘信息技术教师高级培训’”项目为平台，从理论和实践方面对信息......
