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对31位大学英语教师自主能力的问卷结果表明,大多数教师对课程目标、教学内容、教学方法、教学效果、课堂设计等过程的设定、选择......
新时代背景下,我国的教育正进行着深刻的变革。教师和学生的接触更加扁平化,教师正逐渐从课程教学的执行者和学生学习的主导者转变......
自从美国认知心理学家费拉维尔在20世纪70年代首次提出“元认知”(metacognition)这一概念以来,它的研究日渐受到重视。随着研究的......
针对我国教育界元认知的研究重学生轻教师的现象，本文从信息技术对教育提出的新要求入手，分析教师元认知在信息时代教学中的作用，就如......
课程是一个具有特定社会与文化背景的时代感很强的综合性概念。课程实施依赖于教师的个人教育理论与专业水平,作用于课程资源的整......
本文从教师元认知的内涵和结构入手,结合教师职业发展的内容和特点以探讨教师元认知与高校外语教师职业发展的理论关联,指出,教师......
