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由于科技的演进,资讯工具与网路的普及,屏除以往的局限,同类型的教师们透过网路串连起来.网路成了促成实务社群(community of prac......
专业社群理念和实践在全球各国日益盛行.本文从实践社群的视角切入,以中国内地校本教研为个案,从知识领域、实务和社群关系三个维......
转型期复杂的社会文化背景对我国教师专业发展产生深刻影响,高度集权的教育体制在一定程度上制约了教师个人自主发展,同时教师教育......
通过对中小学教师教育信息能力现状的相关调研和文献分析，发现不少中小学教师信息能力水平较低，培训方式有待改进，由此提出混和培训模......
行政导向的各级教研组织强调共性，容易忽视个性；强调学科，容易忽视整体；强调等级，容易忽视自主，这些特点不利于形成教师专业共同体。教师......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
摘要高校计算机基础课一直担负着培养学生信息素养和计算机能力的重要任务，本文从改革教学方法、丰富课程内涵、构建教师社群、优化......
<正>近年来,基于目前基础教育教研活动模式的枯燥与低效,全国多数地区兴起了"辩课"的大潮。所谓辩课,即教师在备课上课或者说课的......
<正>Scratch教学已经成为中国台湾各地中小学信息技术课程的重要组成部分。中国台湾地区是开展Scratch教学和研究较早的地区。Scra......
