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推理因其依存领域广泛而具有丰富的内涵,真正系统论述教育推理的学者最早可追溯至杜威.杜威在继承先前推理观点的基础上,对推理认......
教育实践智慧是教师在复杂而微妙的教育情境中,迅速恰当地做出选择和行动的能力.人工智能时代,发展教师的教育实践智慧具有更加深......
教育实践智慧是教师在教育活动中所形成和表现出来的、有效解决具体教育问题的聪明才智,反映着教师对教育情境和问题的深刻洞察和......
核心素养"落地"是一个需要多方参与、多主体协作的过程,符合利益相关者的典型特征。核心素养"落地"的关键利益相关者有行政管理者......
在当前的教师教育中,教育智慧的培养比较欠缺.教师教育要站在教师专业化的高度培养富有教育智慧的教师.提高师范生教育理论智慧的方法......
主题班会是班主任综合素质和教育实践智慧的集中体现,其设计和实施是班主任的一项基本能力。为帮助班主任教师提升主题班会设计和......
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初任教师在教育实践中常常缺少教育实践经验,这与他们的师范教育、所在学校的文化以及教师自身素质等方面都有着密切关系,因此,提......
<正>教师的专业化发展成为当前热门话题。然而,不少人狭隘地理解了"专业化",误认为教师对教材的把握以及对教学方法和教学技能的掌......
<正>教师发展,是强调"让智慧引领教师专业成长"。教育实践智慧是教师在教育实践中主动学习、积累经验,不断地调整和完善自己的践行......
面对课改过程中呈现的诸多矛盾和困惑,校本教研已经成为改造学校、发展教师的重要手段。其中,教师个体发展是学校发展的基础和关键,但......