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再现性是教育文化生态系统的基本属性。针对教育文化生态系统诸许多失调现象.可以从教育目标文化、教育行为文化、课程文化和制度文......
文章运用生态文明理念研究和探索高等教育的生态发展,为高等教育发展提供了新思路。阐述了高等教育生态文明的含义和内容,从当前高......
本文考察了客家文化与客家区域基础教育的互动关系,分析了客家文化的教育生态价值,挖掘了客家传统教育的特征及其文化生态意义,阐发了......
教育生态理论强调教育体系的动态平衡性,强调教育生态系统中各个生态因子之间相互制约、相互影响、辩证的对立统一关系.而在中国现......
校长课程领导受到学校内外因素的影响和制约。课程是育人的载体。要确定"育人为本"主导文化,从而激发学校课程开发的创新动力。深......