我国目前正处于社会经济发展的关键阶段,从过去快速的社会经济发展逐步转向高质量的社会经济发展。教育公平是这一段时期,以及以后......

每个学生都应有平等的学习机会,他们也是有个性的学习主体。对于体育特长生而言,他们需要同时兼顾文化学业与体育专业,与其他学生......

随着国际数学测评项目的普及,越来越多的研究侧重于教育测量与评价,尤其是教育测量的国际化研究。本文在国际视角下,以2011年我国......

四年级的学生思维能力的发展正处于转折期,抽象、概括、分类、比较和推理能力开始形成,思维的敏捷性和灵活性提高,做题速度和准确......

本课题研究主要是通过文献研究、调查研究、实证研究法获取大量的理论和实践资料,寻找到合适的数学学业水平均衡化提高的十五种教......

摘要：本研究借助TIMSS的理论框架和测量工具，对影响学生数学学业水平的因素进行了归因分析。来自江苏三个地区（苏南、苏中、苏北）三个......

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目前,我国已进行了 10多年的课程改革,2011年颁布的《义务教育数学课程标准(2011年版)》中对小学数学学业水平提出了全新要求。201......

随着特殊教育事业的发展,我国政府、研究人员等对随班就读工作的关注点正从提高特殊儿童的九年义务教育接受率上转移到提高随班就......