职业资格标准相关论文
据英国《英国卫报》2013年12月16日报道,近日,英国政府从雇主的需求出发,推出了一系列新的A级职业资格标准,范围从摩托车维修至法式糕......
标准是2004年7月首次批准立项的关于公安消防机构消防从业人员资格方面的公共安全行业标准.本文介绍了制定标准的目的和意义,阐述......
在英国,自十九世纪以来,虽然职业教育与培训为国家所关心,但政府很少干预。政府介入职业教育和训练只是在最近才被人们所接受,以......
本文结合教学实践,探讨了高职汽车专业工学结合课程系统优化的影响因素、基本思路、运作过程和基本原则。
In this paper, teachi......
学习型教研室建设是高职院校可持续发展的保障。本文以天津石油职业技术学院石油工程教研室在建设理念、建设思路、建设的具体措施......
中等职业学校教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,是面向一个职业群甚至几个相关职业群的学校教育,不但要使受教育者达到某种职业......
3月26日至4月1日 ,我们对英国职业教育机构、职业院校、行业协会及企业进行了为期一周的考察。现将其最新动态介绍给大家。一、关于对通......
中国加入WTO给高等职业教育带来了机遇和挑战 ,作为教育重要组成部分的高等职业教育必须在转变办学观念 ,树立正确办学目标和办学......
2002年5月27日至30日,由中华职业教育社主办的中国职业教育发展趋势研讨会在上海召开。全国人大教科文卫委员会副主任、民进中央常务副主席、......
去年12月,我国正式成为WTO成员,教育作为12个服务贸易大类中的一项,和其他类服务一样,也作出了部分承诺。入世后我国教育面临许多新的......
我们过去曾经多次阐述过一个基本观点:我国的高等职业教育主要是高等技术教育。而高等技术教育的性质和功能,要通过课程来呈现,它的质......
一、发展高职教育是我国成为“世界制造中心”的必然要求随着中国加入WTO和经济全球化,中国正走在通往制造业大国的道路上。有学......
江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出:“每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自 主学习、独立思考,保......
基于工作过程的课程开发理念,根据企业调研确定职业岗位,分析典型工作任务,同时融合国家职业资格标准要求,从教学目标、教学内容、......
一、高职教育的培养目标和定位问题上世纪80年代以来,对于高职的人才定位一直是模糊的。进入90年代后,教育大众化的要求使高等教育......
近年来,以就业为导向的办学思路已为越来越多的高职院校所接受。把满足就业需要作为教育教学活动的出发点和归宿,是世界职业技术教......
本文试从高职教育的实际出发,简要论述优化后的高职课程应具备的基本特征。
Based on the actual situation of higher vocationa......
高等职业技术教育培养的目标是高层次的实用型、技术型人才,高等职业技术教育的教学不能忽视必要的理论内容。......
本文对以就业为导向、以服务为宗旨、以能力为主线、以强化核心能力为重点,构建基本素质模块、专业通用能力模块、专业核心能力模......
一、高校学生职业资格标准的标准化职业技能鉴定标准的确定,直接关系到鉴定者检测行为的尺度,并且也为被鉴定者提供了努力的目标和......
进入21世纪以后,针对全球化进程、知识经济和技术进步带来的新的劳动力市场需求,各国普遍感到传统的职业教育能力标准已经不能满足......
职业学校为了摆脱目前教学所面临的困境,把校本教材的开发建设提升到前所未有的重视程度,以弥补规划和统编教材过于统一、过于宽泛......
从高等职业学校发展的实际出发,提出了分层次教学科学组织与实施的具体构想。在相关理论的指导下,构建模具设计与制造专业实践技能......
文章从分析我国职业教育人才培养模式的现实背景出发,提出了将职业本位教育融入职业教育人才培养全过程的观点,并从职业本位观、课......
目前,“基于工作过程导向”的核心思想与理论已被职业教育界广泛接受,即“作为现代企业人才不仅要具有适应工作世界的能力,而且要......
2009年9月,广州市工贸技师学院(以下简称“工贸”)在新招的高级技工班和预备技师班全面启动一体化课程,此举成为工贸发展史上又一......
近年来,我国高等职业教育学生就业问题十分突出。原因很多,但最直接的原因是高等职业教育的课程设置无法满足社会的需求。因此,坚......
2009年11月25至26日,“全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会”在辽宁沈阳召开。会议以辽宁省......
本文从人才培养目标设置、课程体系开发、学生技能培养等方面,就新形势下如何提高高职人才培养质量作了探讨。
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西方国家将职业教育与培训分为自由主义、合作主义及政府引导型三类模式,其依据主要是职业教育和培训与教育体系、劳动力市场及政......
本文主要阐述了高职院校如何通过实现与行业、企业,与生产过程和岗位任职要求,与技术领域和职业资格标准的横向对接,来推进专业建......
职业资格与高职课程的融通路径是高职从实践层面、技术层面解决“双证书”制度难题的关键。本文分析了职业资格与高职课程融通的必......
该课题通过文献梳理,将综合研究与个案剖析相结合,文献分析与实践案例剖析相结合,实证研究与比较分析相结合,对与行业职业资格和国......
《网页设计》是职业院校计算机应用技术专业一门专业核心课程,如何将单一的理论知识点变的系统化、形象化,是该门课程教学改革的一......
摘要:“通信线路施工与维护”课程根据通信线路施工与维护职业岗位任职和专业技术发展水平的要求,参照相关职业资格标准,以通信线路施......
开展课程改革与建设是提高教学质量的核心。建设课程标准是深化高职课程改革的切入点,能促进课程规范化,对推进高职教育课程改革具......
课程开发是教学改革的核心,也是职业教育内涵发展的体现,在课程开发之时,首当其冲应解决课程标准的开发,以提供整个课程开发的纲领......
“工作过程系统化”课程开发模式就是把理论与实践综合起来,形成一体化学习任务。其基本特点是以完整的机电设备维修工作过程为内......
2010年,上海发布《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》,教育国际化是其中的重点任务之一,其中指出,要“在职业教育......
高职教育以就业为导向的人才培养模式决定了高职课程改革的方向。《反应器选型与操作》“闭环”课程的开发,应以就业岗位需要为导......