高等教育大众化相关论文
当今中国高学历竞争、过度教育、高分复读的现象愈演愈烈,本文通过高等教育大众化的历程的分析以及中国文凭在历代社会中的作用来揭......
在百花盛开的中国科学园地里,教育科学这朵鲜花的绽开有着特别的意义,它从一个特殊的角度反映了社会的进步。笔者谨对教育科学的若干......
高等教育大众化的梦想已经实现,而通往梦想的路途却并不平坦,目标与现实,需求与供给,结构与质量,公平与效率……走近高等教育大众化,一系......
21世纪知识经济必将成为主导型经济,知识经济对我国高等教育发展产生根本性影响。为适应知识经济社会发展,迎接新的挑战,满足社会各方......
1999年,中国高等教育扩招,更多的高中生得以走进大学的殿堂。至2009年,高校扩招不知不觉已经走过10个年头。10年来,关于高校扩招引起的......
教育民营化已成为世界范围内解决政府、教育与市场关系的一项重要政策选择。在我国,随着高等教育大众化的推进,财政投入严重不足,“穷......
在实施西部大开发和高等教育大众化等有利背景条件下,边疆民族地区高校在发展战略的选择上,应重视和优先考虑以下方面,如抢抓机遇、服......
高等教育的公平和效率是一对矛盾,随着社会经济的发展,这对矛盾已经越来越突出。但它们既是对立又是统一的,如果确立了高等教育大众化......
学生评价肇始于20世纪20年代的哈佛大学,兴盛于美国高等教育大众化后期。大量研究表明,学生评价完全可以有效地评价高校教师的教学质......
制度创新是美英德日四国高等教育大众化进程的共同特征,亦是我国实现高等教育大众化的一种必然选择。我国实现高等教育大众化的制度......
本文的研究思路是:第一,我国高校毕业生就业难问题主要表现在地方高校,世界各国高等教育大众化进程的共性是地方高校承担了高等教育大......
1999年以来是我们国家高等教育大发展时期,也是各个地区高等教育实现大众化的主要机遇期。目前,我国区域高等教育是精英教育、大众化......
苏州大学博士生 刘恩允 导师 周川 研究方向高等教育学答辩时间2014年9月大学的宏观管理目标确立后,实现学校发展目标的主体是学院,......
通过对1952年-1967年和1976年-1994年两个时期美国高等院校变化情况的考察,可以发现在大众化和普及化进程中,高等院校升格所形成的趋......
随着社会的快速发展,我国高等教育进入大众化阶段,高校毕业生人数逐年增长,而劳动力市场的需要有限,造成了高校毕业生就业形势严峻......
位于高等教育金字塔顶端的精英教育,对于培养社会精英具有极其重大的意义。然而,现代高等教育历史进程中的规模大扩张对精英教育造......
纵观世界各国,高等教育大众化的实现基础、发展历程及特点模式各不相同。日本高等教育大众化具有后者居上、私学主导、发展速度快......
近年来老挝的经济在不断发展,经济发展为老挝发展高等教育创造了条件。与此同时,老挝人民对教育的期待和需求也在增长。近些年来,老挝......
针对高等教育从精英教育向大众化教育发展过程中出现的教风问题,该文以持续开展多年的教风建设与常态化管理研究为基础,从建设的理......
从20世纪80年代起,中国高等教育在规模控制和增长之间经历了一个摸索的过程,最终在21世纪以超常规的跨越式路径相继迈入大众化和普......
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》申明确提出,要根据大学生的身心发展特点和教育规律,注重大学生......
高等教育大众化和高校适龄人口的下降改变了日本长期建立起来的高考观和教育观。为应对形势的变化,日本对大学入学考试制度进行了多......
在中国,高等教育大众化的核心是一大批地方本科高校向应用型人才培养的转型。应用型人才培养的最大特点是必须紧贴社会需求,因此高......
大众化进程中我国高校工学招生规模持续增长,增幅逐渐降低,层次结构重心大幅下移,科类结构比例稳中趋降。存量决定增量的规模增长......
北京联合大学是1985年经教育部批准建立的北京市属综合性普通本科高等院校,其前身是1978年成立的北京大学、清华大学等30多所大学的......
陈柳钦在《天津支部生活》2007年第2期撰文指出.现在我国已基本普及了九年义务教育,基本扫除了青少年文盲:高等教育规模不断扩大,毛入......
当前,我国已经进入高等教育大众化阶段,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)提出,到2020......
本文从理论与实践结合的角度阐述了高等教育大众化是我国经济持续发展的必然选择 ,以及高等职业教育是我国高等教育大众化的主体选......
新建本科院校是高等教育大众化的主力军,高等教育普及化为新建本科院校的发展提供了机遇,同时,也给新建本科院校的发展带来挑战.加......
高等教育走向多元化育人目标,既给人才多样化培养提供了范式,也给财经教育聚焦金融人才的多元化培养奠定了基础,突出了高等教育大......
本文结合专业特点,探析了如何对电化学理论知识的教学内容和教学方法进行合理改革,使之适应当今高等教育背景和学生的实际需求.同......
随着高等教育大众化的推进,教学质量问题日益凸显和激化.教研室是中国的基层教学组织,其发展经历了初创期、定型期、恢复和转型期......
我国民办高校已成为高等教育领域的一支重要力量,为推进高等教育大众化作出了重大贡献。明晰民办高校产权是保障民办高校进一步......
2011年是"十二五"开局之年,也是全面落实教育规划纲要、推进教育改革发展的关键一年。在党中央、国务院正确领导下,在全党全社会的共......
高等教育大众化与职业教育讲求质量共为贵州省新建幼儿师范高等专科学校的发展背景,在升格、扩大规模、讲求质量、实现转型发展等......
高等教育大众化是实现高等教育可持续发展的必然选择.我国在推进高等教育大众化的进程中取得了巨大成绩,也出现了不少矛盾和问题.......
高校发展至今,人才培养、科学研究、社会服务成为其三大职能.社会服务是指高等学校的智力资源直接地迅速地转化为社会生产力.新建......
配合新课程改革和高等教育大众化发展的要求,我国部分省市在高考内容与形式等诸多方面进行了改革。新课程改革背景下的高考命题面......
不同教育制度体系下“基础教育”概念的内涵和外延存在差异。发达国家的基础教育体系指学前教育和初等教育,是满足全体成员基本学......
高等教育自学考试经过二十多年的发展已经取得了较大的成绩,走出了一条具有中国特色的发展之路,现已形成了与普通高校和成人高校三......
摘要:高等教育进入由大众化向普及化发展的阶段,成人高等教育呈现出一些新的特点,一方面回归了成人高等教育的本来面貌,另一方面制约着......
从当前电大的生源分析可以看出,与高等教育精英化时期相比,学生知识水平和学习能力发生很大的变化,电大教育必须相应改革,才能适应......