方程的意义相关论文
新教师上公开课,会认为比较难.新教师没什么经验,课堂的调控能力有限.新教师没有能力完全设计一堂好课,没有较强的能力处理好各个......
在教学方程的认识时,为了更好地建构方程的意义,我引导学生对式子进行分类,却方程就藏在这些式子里面,同学们感觉哪个式子是方程?......
2018年,在学生学习了“方程的意义”和“等式性质”后的练习课中,有个学生提问:“8-1=x是方程吗?”任课老师没有简单地给孩子一个......
教材简析:方程的本质在于对已知数和未知数一视同仁,通过建立起已知数和未知数之间的等式关系,从而求得未知数,因此,首先要(从结构......
运用"问题"组织课堂教学,是教师常用的教学方式之一。优秀的教师很善于创设问题情境,去引发和引导学生的学习活动。但是反观当下的......