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一项对中国当前阅读状况的调查显示,中国的阅读形势不容乐观.人均阅读率远低于世界一些发达国家.但是我们国家一直有重视阅读的传......
编辑与阅读的悖论有着认知方面的原因。编校阅读会对编辑阅读能力的维持和提升产生一些抑制性的作用,包括编校认知惯性制约阅读的......
运用场域理论来思考文本解读主体的多维关系,教学场域中的文本解读主体是教学文化关系的总和,构成了哲学诠释学和交往行动的两个关......
我们进行阅读教学的课题探索,最高目标应该是建立起学生感受、欣赏、理解、运用、创造民族语言的乐趣和能力,而不是他在课堂上学到了......
阅读在英语学习中占有十分重要的位置.对于英语学习者来说,了解不同的阅读方式和方法,比如仔细阅读,普通阅读,略读,查阅等,并在阅......
掌握正确的阅读方法,能够提高阅读的速度,加深对阅读材料的理解。要提高阅读的速度,首先要克服阅读毛病,常见的阅读毛病有以下几点......
从读者角度来看,阅读主要有普通阅读、教学阅读与文本解读三种存在形态。普通阅读主要是面向普通大众,以获取文本内容为目的;教学......