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回顾了“东石中学”设计思维过程 ,就指导思想 ,总体布局 ,建筑设计等作了介绍 ,并结合建筑现象学的理论 ,总结了本建筑设计过程中......
本文指出传统校园个性的缺乏，包括校园自然景观个性的破坏，校园文化个性的忽视，校因地域个性的忽视。分析了传统校园个性缺乏的原......
本文从规划及建筑设计的专业角度出发,对如何创造校园的个性进行了理论性研究,从校园总体规划、建筑及建筑群体、外部空间三个方面......
回顾了“延安中学”设计思维过程，就指导思想，总体布局。建筑设计等作了介绍，探索了如何超越传统观念对设计思想的束缚，揭示教育建筑的......
回顾了“东石中学”设计思维过程，就指导思想，总体布局，建筑设计等作了介绍，并结合建筑现象学的理论，总结了本建筑设计过程中的指导思想......
在美国,社区学院的发展已经有百年历史,具备相当多的成熟经验。本文针对社区学院这一类型的建筑,选取80个美国社区学院为主要研究......
回顾了“延安中学”设计思维过程，就指导思想、总体布局、建筑设计等作了介绍；探索了如何超越传统观念对设计思想的束缚，揭示教育建筑......
通过对南京市建筑教育中心设计目标、总体布局、建筑设计等的介绍 ,探索教育建筑的深层内涵同时创造有个性的建筑造型......
