欣赏型德育模式相关论文
“欣赏型德育模式”力图建立一种德美、育美欣赏过程中的“参谋或伙伴”式的师生关系；要求教师通过教学活动中道德蔓和教育形式美的......
作为语言教学学科的教师,其应重视语言教材内容本身的丰富性,而不能只关注语言知识的层面.本文笔者尝试着将欣赏型德育模式融入一......
传统高校德育模式在当代遭遇困境,无法有效适应新时代的具体要求而亟待改革;民俗文化资源的引入符合德育生活化及欣赏型德育模式的......
欣赏型德育模式既反对灌输,又反对放任,它希望走一种“中庸” 的教育路线,倡导德育成为“美丽”“动听”的教育,使德育过程的参与......
檀传宝在《中国德育》2006年第5期上撰文指出，“欣赏型德育模式”的核心追求是使道德教育的价值引导与道德主体的自主建构这两个往......
当前我国高校道德教育效果并不令人满意,在课程内容、教师教学方式和校园文化建设等方面存在问题,欣赏型德育模式强调美好价值观与......
<正>《浪漫:自由与责任——檀传宝德育十讲》是檀传宝教授多年研究、思考学校德育问题的结晶:以道德教育为主线,围绕"浪漫"、"责任......
<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出"牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位","着力培养信念执著、品德优良、知识丰......
<正>"欣赏型德育模式"——是一种希望内在地借鉴审美精神,以实现"解放教育对象"和"提升教育对象"双重教育使命相统一的德育实践模......
<正>近年来,师大二附中的德育工作在对良好传统的传承中积淀、思索、提炼、突破,并在北京师范大学檀传宝教授《德育美学观》的启发......
美育在学校教育中的一个重要功能,是促进其他教育实效的提高。在促进德育有效性的方面,美育的优势更为明显。然而困难在于,如何在......
德育应该是能够提升个体生命质量和完善社会公共秩序的事业。强制灌输和自由放任的德育都会造成德育实效的损失。"欣赏型德育模式"......
音乐对人的道德教化作用有史以来就得到人们的高度重视。以音乐为载体建构欣赏型德育模式,能够增加德育教学的生动性、趣味性,激发......
“欣赏型德育模式”力图建立一种德美、育美欣赏过程中的“参谋或伙伴”式的师生关系;要求教师通过教学活动中道德美和教育形式美......
<正>记者(以下简称记):檀教授,您好。当前,青少年思想道德素质滑坡甚至犯罪的情况时有发生,您能谈谈这方面的看法吗?檀传宝教授(以......
德育过程的本质是价值引导情境中道德学习主体的自主建构,这就要求在实施德育的过程中教学关系民主化、德育内容具有开放性及教育......
