汉语二语写作相关论文
本研究基于语料库研究方法考察母语为英语的汉语学习者书面语语篇逻辑连接词的习得情况。研究结果表明,汉语学习者与本族语者相比,总......
本文以语言水平和写作任务为变量,分析汉语二语学习者的写作词汇复杂度发展的影响因素。我们发现学习者在完成不同写作任务时,词汇......
以Ellis的任务排序原则为理论指导,以《体验汉语写作教程》为分析对象,考察汉语二语写作教材任务的排序特征。结果表明,整套教材任务......
近年来,语言使用中的协同(alignment)现象受到二语习得和心理语言学研究者们的关注。本文将互动协同理念应用到汉语二语写作教学中......
帮助汉语学习者进行书面表达是汉语教师一项较为艰巨的任务。在日常教学中,教师经常发现学生的习作中会反复出现一些语法错误和不......
将读后续写这一方法应用到汉语二语写作教学中去,是汉语二语写作教学方法的探索性研究。通过在中级留学生中开展实证研究,结合共时......
本研究以母语为韩语的汉语学习者为受试,探讨了汉语二语读后续写的协同效应及其对汉语使用的影响。受试共完成两个任务,读汉语前文......