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让问题成为创造的支点--以“圆的认识”教学为例谈学生问题意识的培养
创造始于问题,有了问题才会思考、创造。因此,课堂教学中,要发展学生的创造力,教师必须培养学生的问题意识,让问题成为创造的有力支撑点......
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