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本文从语言演变的角度，阐释了唐宋诗人对古代典故和诗文词句的翻案点化，辗转为用的方法，在一定程度上，揭示了语言尤其是词语发展演变和......
创造始于问题，有了问题才会思考、创造。因此，课堂教学中，要发展学生的创造力，教师必须培养学生的问题意识，让问题成为创造的有力支撑点......
李煜是晚唐五代＂以诗入词＂运用得最多、最好的词人,其点化前人诗句,每每能别出心裁,真正地为己所用。李煜＂以诗入词＂的手法多样,大致可......
