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我与吕锤宽君神交已久。1988年6月下旬,我应邀赴港参加“中国音乐与亚洲音乐”研讨会。此次会议由于是四十年来大陆、港、台及美......
<正>一、转轴拨弦三两声,未成曲调先有情理解一:"转轴拨弦"是弹奏者为正式弹奏而进行调弦校音的一个动作,在一般的弹奏者手里,这时......
语文课要致力于培养学生的语言文字运用能力,以语言(包括文本语言、口头语言、书面语言)为核心,以阅读活动为主体,培养学生的语文......
<正>长期以来,人们大半津津乐道于白居易《琵琶行》脍炙人口的音乐描写,而对其取得同样巨大成就的情感思想的描写,却因音乐描写的......
<正> 《琵琶行》是唐代著名诗人自居易的力作之一.写于元和十年,时年作者正谪居江州司马,内心充满痛苦.通过琵琶女的塑造,在被琵琶......
<正>以Airbnb为首的短租服务,也在颠覆着传统的酒店服务,创造新的房屋租住体验。经济的发展影响和改变着每一个人的生活。经济学中......
<正>创设问题情境是一个常用常新的教学方法,说它常用是因为它经典,好的问题情境不仅推动文本自然向前推进,更能引发学生的探索兴......
<正>《长恨歌》和《琵琶行》是白居易的两篇经典之作。唐宣宗有诗云:"童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。"如同《长恨歌》一样,《琵......
<正> 白居易《琵琶行》一诗,历来脍炙人口。“童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇”。白诗不仅中原、西域一带不胫而走,而且在日本、朝......
<正>《琵琶行》一课主题与音乐部分历来为教者重视、称道,笔者在实践中也一直高度重视,但本节教者力图从诗的角度,还原意象,体味意......
<正>一、教学设想和教学目标诗歌以高度精练的语言,形象地表达作者丰富的思想感情,集中地反映社会生活,并且有一定的节奏和韵律。......
<正>[教学目标]1.在整体把握诗歌内容的基础上,体会"同是天涯沦落人,相逢何必曾相识"的思想内涵。2.欣赏文中描写音乐的语言,品味......
<正>学校举行教学基本功比武,正逢我班上进行《琵琶行》复习。本就对驾驭这千古名篇感到忐忑,还偏要拿它开课,而且是难以出彩的文......
<正> 一中国古代的知识分子,有意无意地,总爱在文学创作中把自己的历史命运,与妇女的命运作着有趣的类比。始作俑者,似乎是楚之屈......
<正>一、导入新课出示《琵琶行》相关图片,图片内容是"满座重闻皆掩泣",让学生根据课文诗句识别。问:可不可以把图片中的青衫白居......
<正>《琵琶行》是苏教版高中必修四中的一首长篇叙事诗。在以往的教学过程中,多是按照叙事诗的顺序,即"江头送客闻琵琶"、"江心聆......
<正>【说教材】《琵琶行(并序)》出自人教版高中语文必修三第二单元。本单元的学习重点是在理解诗意的基础上,进入诗歌的情境,体味......
