艺术康复相关论文
学校结合智障儿童身心特点，进行了印章画艺术康复课程的开发与实践，让智障儿童通过印章画艺术康复课程感受印章画艺术，改善功能障碍，实......
培智学校的教育对象由于自身的缺陷,大多存在精细动作、注意力等康复需求。通过绘画手工课程实施艺术康复,培养和发展特殊儿童绘画......
大多数智障儿童的注意力、 观察力和记忆力三项基本认知能力均存在不同程度的障碍, 研究采用单一被试实验中跨被试多基线的实验设......
大多数特殊儿童由于受自身生理障碍的影响,精细动作功能障碍表现较为突出。文章作者采用单一被试实验中多基线A-B-A的实验设计,通......
特殊教育与康复领域,对艺术康复治疗的探索一直在进行中。艺术康复的成效也得到特殊儿童家庭的认同,未来从事特殊教育或康复领域工......
随着社会的发展,培智学校原有的绘画手工课程已不适合目前教育对象的发展变化。文章在调查分析的基础上提出,要制定设计课程目标和......
特殊儿童艺术康复模式由音乐、美术、戏剧、舞蹈四大板块构成,每个板块各有其独立的康复形式。可针对儿童的个别化问题,开展有针对......
