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“声音”分析是语篇研究从语言形式走向语义再走向语用的深入。本文将综合描述构成书面语篇“独白性”和“对话性”的语言要素,在......
文章以心智哲学意向性理论为指导,结合理雅各和汪榕培《庄子》英译实例,探讨翻译过程中译者意向性在翻译实践活动中的表征问题.研......
词汇加工是句子建构和言语表征的基石。词汇中同时存在着概念信息和情绪信息。然而,长期以来,词汇的研究一直忽视了情绪因素,对概......
夫妻朝夕相处,冲突时常发生。本研究以《婚姻保卫战》为语料来源,探讨新时代夫妻间冲突回应的言语表征,并依据Brown和Levinson的面......
【摘 要】双重编码理论告诉我们：通过同时用视觉和语言的形式呈现信息可增强信息的记忆和理解。双重编码理论为数学直观教学提供了......
预设同命题语义构造、交际语境和情态-语用因素都有密切关联。有关预设语言-言语表征问题的分析主要以(动词)命题语义类别中的潜在......
摘 要：双重编码理论带给教学重要的启示：可通过同时用视觉和语言的形式呈现信息来增强信息的记忆和识别。双重编码理论为数学直观教......
思维可视化是内隐思维外显的表征体系,是将不可见的思维用显而易见、直观形象的符号清晰、准确呈现出来的过程,是以整合思维程序与......
化学知识的表征除了具有广义知识表征的一般特征之外,还具有自身的特点,即:化学知识主要以符号进行表征,化学知识中同样存在着表象......
引起学生学习化学成绩分化的因素有许多,但是造成分化的化学知识点主要集中在几个重要的化学概念上。为了了解学生学习化学概念中......
