训练语言相关论文
《雾在哪里》是统编版语文二年级上册第七单元“想象”主题中的一篇童话故事。作者运用拟人的手法,将“雾”这一人们熟知的自然现......
低年级语文教学应重视作文能力的培养,语言的训练、思维的启发应从小开始不在一朝一夕,而是渗透在课堂内外,渗透在整个语文活动之......
培养学生的阅读理解能力,是中学语文教学的重点之一,在教学实践中,需注意指导学生按照正确的方法、方式多记、多读、多练、多积累.......
在语文教学实践中，教师的任务一方面要教会学生听、说、读、写，另一方面要挖掘学生的潜力、发展学生的智力，而培养想象力是实现这一目......
摘 要：培养学生的阅读理解能力，是中学语文教学的重点之一，在教学实践中，需注意指导学生按照正确的方法、方式多记、多读、多练、多积......
对话文本主要培养学生的语言交际能力,听和说的能力。对话课要上成对话课,一切活动为着对话服务;注重提高学生的语言运用能力,引导......
教师在接手高一新生时总能发现学生的语言能力水平参差不齐，有部分学生的语言水平与其高一学生的年龄极不相符，新课程推行后，对学生的......
通过语文课堂上巧用表演的形式,训练学生巧妙理解语言、积累内化语言、灵活运用语言;借助表演,让学生学会自然和谐地与人交流、学......
在教学过程中,教师要教给学生观察的方法和顺序,鼓励学生观察生活并提出数学问题,着重引导学生的思维过程,通过仔细观察、动手操作......
三年级是作文起步阶段,教师要充分抓住学生的新鲜感好奇心,精心上好作文“第一课”,从激发学生习作兴趣,训练学生书面语言,强化学......
人教版第五册《槐乡的孩子》是一篇课内阅读课文,主要写了槐乡的孩子摘采槐米的经过。本文通过朴实、明快、带着浓厚乡土气息的语......
写作是我们语文教学的终极目标，但写作教学又由于教学对象基础的参差不齐使得各种教学手段很憋足。所以我们语文教师既要引导学生利......
随着新课程改革的全面推进,构建以活动为中心、以任务型教学为途径的教学模式将成为小学英语教学所追求的理想境界。然而低年级英......
语用训练是语文教学的核心,但我们不能生硬地练、机械地练,而需要结合课文内容选择适切的支架,让学生练有抓手,练有梯度,练有根基......
