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本文以多义词concern为例,对比其在本族语和中国学习者语料库中两种词性的搭配和类联接,指出学习者和本族语者使用名词concern的类......
介绍了缺乏刺激论及毕科顿 (Bickerton)的语言生物程序假说和高顿迈都 (Goldin Meadow)等对失聪儿童语言发展的研究 ,进一步论证了......
现代社会竞争日益激烈,许多上班族都开始重新学习英语,但收效甚微。Krashen在20世纪80年代初期提出了"语言输入说",强调了两点,即......
要提高高职院校学生的英语语用能力,教师应摈弃传统的教学模式,以学生为中心,采用任务型的教学方法,注重语料的输入,提升学生的语......
四级网考试点推出以来,给广大学生的英语学习提出了新的问题,网考的形式与内容与710分制的四级考试相比,又有了新的突破,听力所有......
基于社会语言学及语用学的发展,人们对语言的研究逐渐扩展到语言功能与语用功能的问题上。语言不再仅被视为一种自足的封闭符号系......
介绍了缺乏刺激论及毕科顿（Bickerton）的语言生物程序假说和高顿迈都（Goldin-Meadow)等对失聪儿童语言发展的研究，进一步论证了人类具......
对比分析了第一语言习得和第二语言习得中语料输入的特点,挖掘了自然语言环境中语料输入的基本特征.指出在自然条件下,语料输入具......
技术进步为大学生课外英语自主学习提供了巨量的语料输入。要实现对这些语料的管控,提高输入质量,就需要科学合理地管理其学习过程......
本文用实证方式研究了与本族语者水平较接近的中国学生如何使用方位词UP的空间概念和隐喻概念,并将之与本族语者的使用情况相对比,......
本文基于对英语语料真实性内涵的回顾,对英语课堂中语料输入的真实性展开探讨,并对英语课堂的真实性予以定位。英语课堂教学的真实......
二语习得理论是语言教学和语言学习应遵循的规律,把二语习得理论应用于听说教学,加强语言习得过程中的语料积累、输入、输出、互动......
多数现存的国内外二语习得方面的动机研究主要涉及到三方面的内容:1.分析探讨可能的影响二语习得动机的因素;2.构建动机模型或理论......
