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在语文教学中,阅读是一个非常重要的范畴,阅读量的多少直接影响教与学的效果.经过调查得知:学生趋向于粗糙低劣的卡通漫画、言情武......
本文以贵州省《基于语文核心素养的地方特色课程建设研究——以六盘水地区“群文阅读”为例 》 课题组,在地方教材开发与实施的过......
语文阅读是开阔视野、增长知识、培育素质的一种有效手段,它可以使人博学、使人睿智、使人顿悟,还可以由此养育出一种能力,并且此......
大量阅读,是语文学习的基础。“厚积”才能“薄发”。而学生目前的阅读状况不令人乐观。因此,开设阅读课具有现实意义。阅读课是课......
内容摘要：阅读，读什么？怎么读？新课标指引下的语文阅读指导更应以学生为主体，充分发挥他们的自主能动作用，营造自由轻松、自主自发的读书......
[摘要]语言是一门有声音的科学。学习语言必须在听说上下工夫，说一口漂亮流利的英语是每一个英语学习者所渴望的，准确地发音，优美地道......
我们常常会有很多困惑：为什么有些学生经过三年的训练，写作文的时候仍然脑袋空空，毫无章法？为什么有些学生在学了几十篇课文之后拿到有......
小学低年级是儿童阅读兴趣和习惯形成的关键阶段。如何让低年级儿童爱上读书，让阅读成为＂悦读＂呢？本文认为，低年级儿童阅读，既要注重读物......
语文教学大纲指出:读写能力是学习和工作的重要条件,必须着力培养。从信息论的角度来看,读是吸收信息的过程,而写就是表达信息的过......
专业基础阅读是指研究生为学好本专业而围绕核心学科及相关学科开展的结构性、储备性、奠基性阅读,它不同于学术研究阅读——如为......
叶圣陶先生早就说过:"除单篇的文字而外,兼采书本的一章一节,高中阶段兼采现代语的整本的书。"其实,"整本书阅读与研讨"在语文教学......
阅读是高中英语教学的重要组成部分,如何才能更好的开展高中英语阅读教学?我认为需要围绕解决谁来读、读什么、怎么读、读的目标和......
指导学生有效阅读教材是成功备考的重要措施。从“为什么读”“读什么”“怎么读”3个方面对有效阅读教材的策略进行了初步探索,并......
整本书阅读要想避免阅读浅表化现象的产生,真正让学生由“浅阅读”走向“深阅读”,教师就要注重对学生进行阅读的指导。具体来说,......
阅读理解是英语考试中占分最多的部分，考生阅读理解能力的高低直接制约着英语全卷的答题水平。考生平时要广泛涉猎、开阔视野，尽可能......
阐述读写任务型表达的考查形式及其对教学实践的反拨作用。针对当前高中英语读写教学中普遍存在的问题,分析读和写的关系、读什么......
课外阅读是日常教学的需要,其重要性不言而喻。可生活中,学生的课外阅读有现实困惑,课外阅读指导也存在大片空白。眼前着重解决学......
