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《语文课程标准》明确提出第一学段朗读教学的目标是“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”.我认为“读懂、有感情”这是......
《义务教育语文课程标准》在低年级阅读教学目标中指出:“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”根据教学实践、感悟,从借......
情感虽然是人对客观现象的心理反应,但是情感的培养离不开教育。要想让学生在教育中培养情感,就必须引导学生充分的运用教材,完成......
“朗读”在课堂教学过程中具有重要的作用，文言文阅读教学应该注意朗读教学，寻找指导朗读文言文的技巧，朗读教学可结合层次疏理，读通思......
阅读教学是小学语文教学的重要内容,也是作文教学的基础,要会写就首先要会读。在《语文新课程标准》中就指出了语文阅读的重要性。......
文言文学习中要重视读，有目的、有意识的读，有利于学生掌握新知识，提高鉴赏能力。鉴于此，本文从三方面就文言文的诵读方法和要求进行了......
教学《惟一的听众》一文,采用了＂读中品,读中悟＂的教学设计,预设了三次＂读＂：一读,读懂老人;二读,读懂作者;三读,读出感情。引导学生重点......
