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以立德树人为根本宗旨和根本任务的思政课对学生而言是一门关键课程.作为思政课教师既担负着为党育人、为国育才的使命,又是学生在......
《3—6 岁儿童与发展指南》中提出：“幼儿园必须从实际出发，因地制宜地实施素质教育，综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条......
生活与科学之间存在十分紧密的关联，如不同类型的服装，各式各样的天气，不同样式和作用的生活工具，生活中不同的物品、周围的植物，都与科......
摘 要：美术主要是为了提高学生的审美能力、创新能力的一门课程，生活化教学是小学美术课堂的主要教学方法之一，可以有效激发小学生的......
历史的过去性使学生觉得抽象、陌生、遥远，学起来难懂。教师在指导学生学习过程中能把过去的历史与身边熟悉的事物联系起来，让遥远的......
三年级学生是学习科学的起始年段,这个阶段的孩子活泼好动,有强烈的好奇心和求知欲,但他们注意力不稳定,容易分心.教师巧用身边资......
化学是一门以实验为基础的科学,它会涉及数学、物理、生物等学科的知识,在学习过程中学生的已有经验非常重要,但是由于诸多原因导......
大山里有着得天独厚的自然资源,这些资源的挖掘、利用与开发带给山里娃无穷尽的快乐和幸福。给了他们想说的语境,给了他们探究的欲......
摘 要：生物实验课是生物学科的血脉，那么，怎样才能上好生物实验课？上好实验课要善于利用身边资源，要善于并敢于尝试和改进实验，要善于培......
幼儿科学教育在幼儿教育中占有举足轻重的地位,渗透在幼儿一日生活的各个环节,教师应注重教育契机的捕捉,从幼儿的兴趣出发,开展有......
数学教学之所以难以引起学生的兴趣，主要是因为教学活动太过于远离生活，如果将学生身边的资源利用起来，数学教学实践活动的开展就会比......
【摘要】教师在教学中应创设真实的情境，引导学生感知、理解、运用语言。以基于生活的交流，开启真实的交际课堂；利用身边的资源，还原真......
摘要：学生和学校的现实生活中蕴藏着丰富的素材，这是综合实践活动取之不尽、用之不竭的课程资源。我们应充分利用身边的课程资源，有效......
感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育 。......
数学教学实现对数学学习的正确理解和把握、彰显对生成性资源的熟练驾驭以及对学生特征的深刻认识，始终是教师追求的目标。特级教师......
本文主要根据职教学生的特点以及年轻教师的优势和劣势，结合自身的教学经历，阐述了年轻教师优化职教课堂的技巧。......
新课程改革和素质教育的实施,要求思想品德教学要与学生的生活联系,充分开发和有效利用学生家庭生活资源、在校生活资源、接触的社......
随着素质教育的逐步落实,在初中物理教学中,核心素养教育是当前和未来教学的指挥棒。教学不能脱离生活,生活中亦有丰富的教学资源,......
充分挖掘学生身边资源,增强学生对身边物品的亲近感,注重与生活实际的联系,激发学生的好奇心,对培养学生学习生物的兴趣、提升综合......
学生整体体验词汇和句型的语用情境，并作为文本范例，帮助巩固记忆并形成语言运用能力。以话题为主线，把零散的语言知识点用对话串联起......
用活身边的有效资源,并有机地融入数学教学之中,不仅能成为学生有效学习的素材,而且可为教师实施有效教学作保障。因此,一个睿智的......
废旧饮料瓶,在生活中随处可见,收集起来又省时省力,非常方便又无须花费,而且又能满足不同孩子的多种需要;教师通过对瓶子的开发与......
思想政治课教学只有紧接地气,才能有课堂的生机、学生的成长、教师的发展、课程的生命。课堂教学目标的设计、教学资源的选择、学......
幼儿教师要善于捕捉幼儿的兴趣点,巧借身边资源去挖掘游戏活动中所隐藏的教育价值,切实找准生成时机,积极引导幼儿获得生成体验。......
各种教学资源对政治课堂教学非常重要，巧妙利用学生资源，能够丰富政治课堂教学内容；巧妙利用教师资源，能够提升政治课堂教学质量，巧妙利......
