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目前，作文教学中注重理论的系统性讲解和学生动手能力的培养，然而师生都感到学生的写作能力并不能得到很大的提高。本文提出了解决这......
直接意义是语言学意义，它具有非修辞性、完全合成性、非语境依赖性的特点，语义具有真值性。间接意义与此相反，它是超越语言学意义的，它......
《大学英语教程》第五册教师手册中的译文有待于改进范万军《大学英语教程》（ＣｏｌｌｅｇｅＥｎｇｌｉｓｈ）第五册教师手册（外语教学与研究出版社，１０ｓｏ年）在全国公开发行......
俄语句子的间接意义郭聿楷北京外国语大学一本文所说“句子的间接意义”指交际语境中句子所表示的不同于字面意义的实际交际意义。......
探讨了小学儿童对隐含在虚假话语中间接意义的理解特点。结果发现：（１）一年级儿童不能理解虚假话语的非字面意义，三年级儿童才基本上能......
<正> 意义问题是语言哲学研究的核心问题.当代语言哲学家把探讨这一问题的种类繁多的意义理论划分为观念论、指称论和行为论三大......
近几年来,语用学研究日益受到人们重视,其研究成果令人瞩目。这些成果不仅大大地丰富了语言理论,同时也为语言教学提供了新的理论......
