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目的探查听障学生阅读过程中的监控特点。方法通过对阅读材料旬内不一致与句外不一致的设计，运用错误觉察范式和眼动方法相结合的方......
随着《高中语文课程标准》的颁布，探讨符合新课程标准的阅读方式势在必行，本文结合新课程标准和教学实际，提出了我“心”阅读和“会心......
长期以来,语言教学重视帮助学生在语言学习中承担起更多的责任。自从二十世纪六十年代以来,大量的研究已经证实,如果在语言学习过......
由于听力损失,视觉信息的输入成为听障学生获得信息的主要渠道。从现实情况来看,当前聋校语文教学情况不容乐观。与健听学生相比,......
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