隔网对抗相关论文
中图分类号：G845 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）01-000-02 摘 要 “相克”现象在一些体育竞技比赛中经常出现，想必很多人对此......
摘 要：依据学校体育“三位一体”目标的教学改革为指导思想，提出了我国高校普通大学生运动技能“通级式”等级达标的理论构架，并以隔......
伴随当代社会对体育教师的要求提高,体育专业大学生在教学中需达到一专多能,在保证自己本专项技术水平的同时还需要兼顾其他体育专......
乒乓球运动属于隔网对抗的技战能主导类体育运动项目，是我国的国球，深受广大学生的喜爱，乒乓球项目也是高职院校学生公共体育课程的选......
中图分类号：G84 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）06-000-02 摘 要 本文采用文献资料与对比分析法对奥运会持拍类隔网对抗项目的......
通过比赛规则规定的比赛赛制,对选取的隔网对抗项群赛事的特点进行概括与分析;按比赛组织公布的比赛赛程,列选取的各项群赛程:从技......
现代排球运动伴随着新的竞赛体制的丰富和完善，特别是国际排联（ FIVB）于1999年实施每球得分制以来，比赛的争夺越来越激烈，做为一攻一防......
把握竞赛规则变化的“脉搏”,超前准备、争取主动,是取得竞技体育比赛胜利的必要条件之一。本文通过综合研究的方法,提出并建立了......
一、羽毛球的项目特点羽毛球运动属于技能对抗类项群隔网对抗类运动项目。该项群对于身体的要求随球网的高度增加和活动范围的加大......
羽毛球运动是一项隔网对抗型活动,集娱乐性和竞技性于一体,羽毛球运动基本技术较为简单易学,是一项普及性较高的运动项目,羽毛球运......
羽毛球是一项隔网对抗的球类运动。现代的羽毛球运动起源于印度．形成于英国。20世纪初引入我国。羽毛球运动具有场地较小．器材简单。......
运用文献资料、专家访谈等方法,依据学校体育“三位一体”目标的教学改革为指导思想,提出了我国高校普通大学生运动技能“通级式”......
通过对亚运会、奥运会以及其它A级赛事中同场隔网对抗项群比赛的技术及战术数据统计处理,指出运动员参赛"高原现象"、竞技表现的"......
【正】 1.前言竞赛规则是竞技体育比赛的规范和准则,是每个参赛者都必须遵守的法则。竞赛规则发展变化的原因及规律以及对技、战术......
当前，隔网对抗类项群中许多项目受到学生的普遍欢迎。这些项目也是终身体育的潜能项目。但在隔网对抗类项目的体育教学中，体育教师往......
本文以中北大学运动训练专业中的足、篮、排队员为调查对象,采用武汉体院漆昌柱教授编制的《WT运动员性格测量表（WTCAIA）》进行测量,......
运用比较学方法,就格斗性对抗、隔网对抗、同场对抗项运动员的体能训练进行了对比研究,探讨了对抗类不同项群运动员的体能训练特征......
近年来，随着网球运动在更大的范围内兴起，越来越多的人开始参与这项时尚高雅的隔网对抗运动，但由于方法不当或未受正规的网球专项训练......
<正>自从田麦久教授提出项群训练理论以来,对于项群的分类研究就不曾停止,而隔网对抗类项群就是其中的一类。隔网对抗类项群包括很......
在前人研究的基础上,改制或编制了乒乓球、羽毛球、网球、排球等四个隔网对抗类项目技术和打法的演进过程图;初步考察了演进过程中......
针对人们对"三从一大"训练原则内涵及重要性认识不足等现象,运用文献资料法,案例分析等方法,结合隔网对抗项目自身特点,阐述了新时......
通过对持拍隔网对抗类项目竞赛规则的发展阶段、演进主线、对项目所采用的监控手段等在演进过程中所表现的项群化特征及竞赛规则发......
摘要：在运动技能的形成过程中,学生原有形成的运动技能对新学习的运动技术产生一定程度的影响,这种现象叫运动技能迁移。在一般情况......
研究目的:本研究针对现在体育专业学生学习的体育项目多、杂、繁,学习时间短的特点,运用项群训练理论、体育运动心理学和运动生物......
本文以田麦久博士的项群概念为理论基石，根据我国参加历届奥运会隔网对抗运动项目获得的奖牌数量，将我国隔网对抗项目划分为优势和潜......
在网球竞赛中,运动员竞技水平的发挥与其心理状态有着密切联系,尤其是在一些关键球、关键分、关键局的处理上表现的愈加明显,有时......
