阅读策略使用相关论文
【中图分类号】G633.41 国内外学者对外语学习已经达成了共识，即大量的语言输入是学好外语的必要保障。而有限的课堂时间难以保......
本研究以18299名六年级学生为研究对象,通过潜在剖面分析和方差分析,探讨了六年级学生阅读多策略使用类型的潜在异质性及其对阅读......
长期以来，阅读被认为是外语学习的听说读写四项技能中最基本也是最重要的一项。而英语阅读在各类型的英语考试及英语能力测试中也占......
阅读是外语学习中最基本的也是最重要的技能之一,阅读能力的提高是高中阶段英语学习的主要目标之一。然而,许多高中生在经过高中三......
作为一种学习风格,歧义容忍度对语言水平及学习策略会产生重要的影响。国内外诸多研究表明歧义容忍度高的学习者在总体语言学习上......
本研究基于自主学习理论,从内在阅读动机、元认知发展水平和阅读策略使用三个维度对英语专业学生的课外自主阅读能力进行了研究。......
2018年浙江省教育厅开展小学教育质量综合评价研究,对小学四年级学生进行了阅读能力测试及影响阅读能力相关因素的问卷调研。本文......
本文采用问卷法对我国一所普通工科高校七个非外语专业本科新生的英语阅读策略使用状况进行采样,以社会科学统计分析软件包SPSS为......
本研究旨在调查不同水平学校的非英语专业的学生英语阅读策略的使用状况的差异。本文的研究是采用笔者改编设计的阅读策略使用的调......
在外语教学研究领域，哪些因素影响外语学习者的阅读成绩是一项有较高研究价值的课题。以往研究就阅读策略和诸如外语水平、词汇量和......
学习策略在外语学习过程中扮演着非常重要的角色,得当地使用学习策略会为学习者更有效地学习外语提供帮助。在学习外语的过程中,存......
长期以来,阅读在语言教学中占据着十分重要的位置,但效果并不理想。许多非英语专业学生在进入大学之后,阅读能力没有明显的提高,甚......
本研究的目的是探索英语阅读策略群培训对非英语专业本科生的英语阅读成绩、阅读策略使用和英语学习动机的影响。本研究试图回答以......
在用问卷对贵州省554名新升本科学校大学生英语阅读策略使用的情况进行调查的基础上，探讨了影响学生阅读策略使用的因素。描述统计（S......
