本文对江苏省“3+4”中职与本科分段培养项目的发展进行分析.目前该项目呈现出项目人数趋向合理、项目专业相对稳定、转段要求逐步......

针对现代职教体系“3+4”项目,从创新创业类课程,师资队伍建设,双创平台和基地,校园文化建设及实践等方面,说明了实施“三个课堂”......

【摘要】本文通过分析“3 4”项目中职阶段学生的英语教材和学习现状，结合自己“3 4”中职阶段英语课堂词汇的教学实践，以艾宾浩斯遗......

对于“3+4”项目的学生,他们由于受到转段课程的限制,在中职阶段的学习中,PLC应用技术这门课程将在第四学期开设,他们能理解并掌握......

本文从“3+4”学生技能抽测入手,探究职业学校“3+4”项目技能教学方法,以期提供相关借鉴。 This paper starts from the “3 + 4......