“打电话”相关论文
教学内容：人教版教材五年级下册第132-133页“打电话”。教材简析：人教版教材在四年级上册的“数学广角”中安排了有关优化思想的学......
近年来，我国中小企业发展迅猛，成就瞩目，贡献全国GDP的80％，已经成为拉动国民经济的中坚力量。但不容回避的是，中小企业仍然存在诸多问题......
《打电话》是人教版《数学》五年级下册的教学内容，旨在让学生进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用，培养学生......
<正>教学内容:教育部审定2013义务教育教科书人民教育出版社数学五年级下册第102-103页.教学目标:1.创设学生熟悉的"打电话"生活情......
《数学课程标准》指出＂教师是数学学习的组织者、引导者与合作者＂。以皮亚杰为代表的心理学家也指出：学习者是认知的主体,有主动建构......
电话铃响，你拿起话筒，应该首先说“Hello!”并随之说出自己的电话号码。这时对方也应马上说“Could I speak to…？”“我能和……通话......
<正> 1.接私人电话时,英美人往往首先自报姓名和电话号码: Hello,George Clinton. Hello,Ardington.Three seven oh double two(37......
将近80％的工作人员比较喜欢发电子邮件，而不喜欢打电话。商业顾问：《打开关闭的门》一书的作者理查德·韦尔曼说：“人们怕打电话，是......
＂打电话＂（人教版五年级下册）这一内容的教学,教者都采用图示法帮助学生分析、理解其数量关系。但由于这样的图示复杂,不便于观察,学生......
新课程下的课堂教学更加关注的是学生自学能力、探究能力、合作能力的培养。然而，由于我们对新课程的理念领悟不深，致使目前的数学课......
[《诚实与信任》是苏教版小学语文四年级（上册）的一篇讲读课文。这节课是在昆明市五华区第六届学科带头人评选活动中进行的。车老师......
提到英语中“打电话”的词语，人们最熟悉的要算是telephone,ring(up)及call(up)等，但还有其它词语也可表示这一概念，现配以例句归纳如......
“优化”是一种重要的数学思想方法，可以有效地分析和解决问题。让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会优化思想......
在一次教研活动中,笔者听了小学数学教研组两位教师执教的人教版五年级下册＂打电话＂一课。教学中,两位教师对教材的处理、教法的选择......
<正>教学内容:人教版五年级下册"打电话"。教学目标:1.结全学生生活实际,通过画图的方式,使学生找到打电话的最优方法;2.合作探究,......
