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“教为主导相关论文

谱写课堂五线谱演奏课堂交响乐

课堂节奏如同音乐的轻重缓急,绘画的浓淡疏密。抑扬顿挫是音乐之美,错落有致乃书画之美,张弛有度则是课堂之美。处理好课堂节奏的......

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课堂密度课堂速度 “教为主导学为主体”构建多元师生互动课堂教学情境教学气氛

基于地理微课的“教为主导,学为主体”模式

借鉴翻转课堂,将观看微课视频的学生行为前置到课前,完善"教为主导学为主体"课堂模式存在的不足,为提高课堂高效性提供借鉴。在撰......

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“教为主导学为主体” 翻转课堂地理微课思考

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