地理微课相关论文
微课教学具有很强的实用性,并且具有良好的发展前景.将情景教学与微课教学有机结合起来,能提升高中地理教学效率,提高学生的地理核......
现代信息技术的快速发展，为各学科课堂教学提供了便捷的条件。在初中地理教学中，由于地理学科综合性强、知识跨度大且具有较强的应用......
随着现代化信息技术在教学当中的渗透,地理教学也迎来属于自身的现代信息化转变,在这个过程中诞生了很多种现代化的教学手段,包括......
随着高中新课标改革的不断深入,传统的教学模式在扬弃中不断变化。教师只有不断地学习和研究新的教学理念,才能把核心素养的理念落......
课堂教学的局限性呼吁个性化学习,“以学为主、翻转课堂”的理念推动有效学习的变革.微课程短小精悍,能够帮助学生随时、随地、随......
提升学生自主学习的意识和能力是“教师网络空间创建”实施过程中的重点难点。而创建学生感兴趣的空间，开发交互式练习，让学生乐学、......
2014年3月30日,教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出要研究制订学生发展核心素养体系,地理学科核......
学位
随着基础教育地理课程改革的深化,现代教育技术手段的更新,学校课堂教学也在不断融入新时代特征。地理微课作为一种新兴的教学资源......
微课是近些年来继探究式学习方法的又一大改革，为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某......
本文从微课的主题选定、设计思路、课件制作、脚本撰写和视频录制等方面，以“地球的自转”微课开发为例，探讨地理微课开发中的“不微......
以地理微课程为研究对象,对案例《中国的地理位置》进行词性分析,通过分析认为科学的词性搭配能够提升地理微课程的品质,提高教学......
文章以微课"丰富多彩的地表形态"为例,从微课主题和内容的选择、微课结构和版式的设计、微课功能和使用的反思等三个方面进行了深......
"互联网+"时代,微课方兴未艾。文章分析地理微课的特点,提出了地理野外实景微课的概念,并通过几个简单案例解释了地理野外实景微课......
<正>一、"微习题"的使用背景目前,"微课程"成为了教育界的热点。我们受到启发,申报了题为《基于初中地理核心内容学习的"微课程"资......
本文以"长江三角洲"为例,侧重研讨地理微课的设计程序、基本要求和师生共同完善微课设计制作的两项基本问题。......
以“三圈环流”为例,通过录屏式、录课式两种微课制作方式论述了地理微课的制作过程,并对此进行了反思。
Taking “Three Circles......
借鉴翻转课堂,将观看微课视频的学生行为前置到课前,完善"教为主导学为主体"课堂模式存在的不足,为提高课堂高效性提供借鉴。在撰......
通过对中国微课网高中学段地理学科的28个微课作品的案例分析发现,高中地理微课存在三类偏差行为:选题大而全,学生难以选择所需;标......
