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<正> 与其它学科相比,数学有较高的抽象性和严谨性,而中小学学生的思维更多地表现为形象性,这对矛盾的恰当解决是数学教学是否成功......
孟子曰：“尽信书则不如无书。”（《孟子·尽心下》）读书而不疑，则只为“书蠹”。我们在中小学语文课堂教学中，要想让学生做到闻一知......
“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”从学生时代就开始深入培养学生质疑精神，有助于活跃学生的思维。培养学生的创造精神。因此，语文......
政治课教学"激疑·讨论"模式,不同于传统的讲授法单向信息传递与谈话法一对一信息交流的模式,而是由教师主动设置疑问(激疑),......
一、用“激疑”的方法，打开学生探究思维的闸门教学中“质疑”往往并不是某一个教学环节，而教师要时时有这么一种意识，即必须培养学生......
