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＂粗＂的语义特征为：最小的维度、依附性、隐含重量义或力量义,这些语义特征作为始源域投射到相关的目标域产生了各种隐喻义,空间义和隐......
教师在进行教学设计时，要注重“深”“浅”“粗”“细”。“深”是教学设计的核心；“浅”是教学设计的方式；“粗”是教学设计的基础；“......
本文以凸显理论为基础,基于北京大学古汉语语料库,历时探究"NA空间表量构式"的来源和生成动因。该构式始于基于他物描述,在移位、......
期刊
班主任承担着较重的教学任务和升学率的压力,放弃很多自己的时间做学生工作,高中班主任工作是个全天候的苦差事。但是对于高中生的......
