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该实验是在“输出驱动—输入促成假设”的指导下,对两个平行班级的学生进行实验,实验为期一学期。使用该假设进行教学实验旨在验证......
文秋芳先生提出的"输出驱动—输入促成假设"可以作为高中英语教学的理论支持。完全以高考应试作为输出驱动容易使教师采用单调枯燥......
由于展示形式灵活多样,实用性强,作为语言输出方式之一的课堂presentation被广泛应用于外语课堂教学。但据调研,其在教学实践中仍......
随着经济全球化的推进,现代社会对大学生的英语口语交际能力提出了更高的要求,但是大学生目前的英语口语水平并不高,多数学生很难......
文章首先对“输出驱动-输出促成假设”进行了概述,然后从明确课堂教学目标,确定输出任务;分析学情,选取恰当的输入材料;任务输出;......
无论是适应知识经济和人工智能时代的背景,还是紧跟新一轮高考英语改革的步伐,全面提升学生的口语能力刻不容缓。英语演讲是一种具......