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鲁迅说：“如要创作，第一需观察，第二是要看别人的作品。”古诗云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”这些名言都说明阅读与写作的关系......
教材简析：《三峡之秋》这篇课文是作家方纪先生写的一篇描写长江三峡秋天美景的散文。作者按照早晨——中午——黄昏——夜晚这一时......
教学内容:教科版小学语文五年级下册。教学目标:1.体会一天当中三峡景物的不同特点,了解课文的叙述顺序和三峡之秋的特点,激发学生......
网络环境下小学信息技术与阅读教学的整合是以学生的个性为基础，把语文教学的审美性、人文性、工具性的特征与网络自由性、交互性、......
教材简析《三峡之秋》是教科版小学语文五年级下册第六单元中的一篇重点课文，是现代作家方纪笔下的一篇写景散文。文章中作者按照早......
大概在二十年前,市教研室安排我上一节展示课.我执教的课文是方纪的散文《三峡之秋》.为了设置情境,增加课堂导语的抒情色彩,我搜......
教学目标：1.默读课文,在读文中感知作者对三峡景物的选取意念。2.学习景物特征的描写。3.进行随笔化习作。教学重难点：景物特征的描......
教学目标1.自学生字词语,积累美词佳句;2.了解长江三峡秋天的美景,理解一天当中三峡景物的不同特点;3.学习作者按时间顺序、抓住特......
教材简介：《三峡之秋》是方纪先生以其亲身感受，向我们介绍了雄奇壮丽的三峡景色。作者按照早晨-中午-黄昏-夜晚这一时间顺序，抓住不......
<正>教学目标1.能正确、流利地朗读课文。2.读懂课文,领略三峡秋天的美景,调动学生热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感。3.体会作......
