《六月二十七日望湖楼醉书》相关论文
身为教师,只有具备正确地解读和利用文本,发掘文本背后蕴含的言语特质的能力,才能带领学生更好地走进文本,获得语文素养的提升.王......
期刊
<正>一、以诗会诗,激趣导入师:听说咱们学校的学生个个饱读诗书,今天有缘相会,我想见识见识——相信这首诗同学们一定耳熟能详。(......
<正> 其一黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。其二放生鱼鳖逐人来,无主荷花到处开。水枕能令山俯仰......
<正>苏教版小学语文教材从一年级起根据儿童的实际接受能力编选了48首古诗。语文新课标也要求小学生能背诵、积累70首古诗。这些古......
<正>我县小学语文专家班结业汇报课活动中,特级教师周信东老师执教了《六月二十七日望湖楼醉书》一诗,带给我许多思考。这堂课的探......
<正>古诗词是最袖珍、最精练的文学样式,它用字凝练,意象丰富,意蕴深远,学生理解起来往往有一定的难度。诗词教学只有激发学生探究......
<正>前不久,干国祥老师在我校执教了《六月二十七日望湖楼醉书》一课。这节课,没有精心雕琢打磨的教学语言,没有花样翻新的招式,更......
<正>朗读是语文教学最基本的手段、最重要的方法,是把书面语言转化为有声语言的创造性学习活动。古诗在各种版本的小学语文教材中......
<正>一、品诗赏画,导入新课1.师出示:味摩诘(王维)之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。(苏轼)(学生齐读这句话)2.诗中有画,画中有......
<正>黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。——宋苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》与唐诗相比,宋诗在......
<正>气象万千、时空无限的天地自然,时常呈现稍纵即逝的动景,或演出美妙迷人的活剧。惟有才情敏捷运笔如风的诗人和画家,才能迅速......
<正> 望湖楼,在杭州西子湖畔,昭庆寺前,为五代吴越主钱俶所建.《六月二十七日望湖楼醉书》共五首,是苏轼于神宗熙宁五年(1072)在杭......
<正> 苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》是一首七绝,四句诗描写了四种景物"云"、"雨"、"风"、"水",然而四种景物的描写并不是平列......
<正>2014年教师节前夕习近平总书记来到北京师范大学看望一线教师,在讲话中说道":我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,‘......
